琵琶行并序教案_滕王阁序教案

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《〈琵琶行〉(并序)》教案(精选7篇) 【教材分析】《琵琶行》是描写音乐的千古名篇。因此,教学中不必过份拘泥于字词教学,字词知识可布置学生在课前预习中掌握。...这两段描写音乐的片断,《琵琶行》中的音乐片断描写写出了弹者和听者的感情。我们仿佛能感受到听者和弹者中存在着某种共鸣。为什么会有这样的效果呢? 引导学生...

除了《琵琶行 并序》中使用的以外,元稹的《琵琶歌》中的“泪垂捍拨朱弦湿,冰泉呜咽流莺涩”,李绅《悲善才》中的“秋吹动摇神女佩,月珠敲击水晶盘”,都是运用的...明确:琵琶女弹了琵琶曲之后,诗人白居易为她翻作《琵琶行》。 提问:在这首长诗当中,诗人一共塑造了几个形象? 明确:两个。琵琶女、诗人。 提问:两个素昧平明确...

1琵琶行并序教案1琵琶行并序教案 《琵琶行》并序 白居易 一、教学目标 知识与能力目标: 1、欣赏对音乐的描写,领悟高超的描写技巧,领会音乐蕴含的情感和人生况味。 2、理解“...《琵琶行并序》教案 篇1 教学目标: 1.基础知识目标:了解作者、整体感知诗的寓意; 2.思想教育目标:了解李白的放达; 3.能力培养目标:结合诗歌内容讲解诵读要求。...

∩▂∩ 《琵琶行(并序)》教学设计 【教学目标】 ⑴欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 ⑵认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗...琵琶行并序教案琵琶行(并序)教案 教学目标: 1、赏析这首诗的音乐美、意境美。仔细玩味主旨句“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的丰富内涵。 2、了解中唐时代歌女的悲凉身世...