说教材 倍的认识是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的,学生将通过对已学习的有关乘法的知识进行迁移获得“倍”...
通过图片复习旧知“几个几”,与新知“倍”形成知识的对接,做好表示“几个几”的乘法意义和“倍”概念意义的先前储备,为沟通两者的联系做好铺垫。 (二)情景创设,探...
《因数和倍数》的说课稿1 一、教材分析。 倍数和因数一课是苏教版数学第八册中的内容。这一内容是在学生已经分阶段认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些...
(学生交流得出,求一个数是另一个数的几倍,就是看看这个数中有几个另一个数,可以用除法计算。) 现在我们已经会计算求“一个数是另一个数的几倍” 的问题了。(板书课...
《倍数和因数》是小学人教版五年级下册第2单元课本中的内容,关于因数与倍数的说课稿有哪些内容呢?接下来我为你整理了人教版因数与倍数的说课稿,一起来看看吧。 一...
通过让学生自己在图上圈一圈,有利于学生建立“倍”的表象。再通过对比,使学生感知,能圈出这样的几份,就是一份数的几倍。有利于学生理解“倍”的含义。】3.在...
《因数与倍数》说课稿1 一、说教材 (1)教材的地位和前后关系:在学习本单元之前,学生已经认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数。但这只是对数字...
以下是 无 整理的《小学二年级说课稿范文5篇》相关资料,希望帮助到您。 1.小学二年级说课稿范文 《倍的认识》: 一、说内容: 本节课是西师版小学数学二年级上册P82...
倍的认识是学生认识倍概念的起始课。下面是我为你整理的,一起来看看吧。 一、设计说明 1、教学内容的地位:《倍的认识》是人教版小学三年级数学上册第五单元第一...
(一)操作演示,初步认识倍的意义。 1、谈话:请同学们再仔细读一遍问题。(生齐读问题)解决这个问题,需要用到哪些数学信息?(指生说) 2、摆一摆:用你手中的学具把王丁...
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