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篇一 教学内容:课本第52页~53页的例2、例3,完成“做一做”的题目和练习十三的 第1~4题。教学目的:使学生学会并掌握按比例分配应用题的解答方法,能运用这个...
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人教版义务教育课程标准实验教材一年级数学上册《比多少》。【教学目标】1、利用远教资源和学生学具操作,让学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义,并会...
一、贴近生活,强化应用。 数学来源于生活并应用于生活,教者围绕这一理念在教学过程中提出了系列贴近生活的实例,如:我班男生22人,女生16人,男生与女生比是多少?女生...
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学生已经学习了“求两数和”和“两个数相差多少”的应用题,在此基础上学习解决“求比一个数多几(少几)的数是多少”的实际问题。三、教学目标:1、学生能够运用三位...
从而更好的掌握求比一个数多或少百分之几的应用题的解题思路与方法,然后通过解题思路的比较找出它们的异同点,使学生对这类应用题能更好的掌握.整个教学过程比较流...
教学设计:【教学目标】 :1、理解与“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的分数应用题的联系。2、通过学生自主解决问题,掌握“求比一个数多(少)百分之几...
《求比一个数多几(少几)的数是多少》教学设计 一、教材分析:本节课是青岛版小学数学二年级下册第五单元第三信息窗的内容,本节内容是借助情境图呈现森林医生啄...
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