登高板书设计

发布时间：2024-03-21 12:20
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登高优秀教学设计

《登高》的讲解要紧扣教学目标和单元目标。第五课节选的是杜甫在夔州所写的三首诗,而《登高》处于尾篇,可将三首诗做...

高中语文《登高》优秀教学设计

(板书:理性地把握)这应是诵读赏析诗歌的一个前提。 我在读这首诗时就真是这样想的,我想我就是杜甫,就是那个老病孤独的杜甫。我就站在长江边上,衣衫褴褛,蓬头垢面,...

杜甫《登高》教学设计

诗人很老了(百年)，衰老多病，常年客居他乡(作客)，志向得不到伸展(潦倒)，他叹息着国运和自身的命运(艰难)，以至于白发增多(繁霜鬓)。请大家当一回导演，把诗人在...

授课杜甫的《登高》

多灾多难,年迈体弱,疾病缠身,此为“多病”之悲;登高远眺,临风怀想,天地一儒,形影相吊,此为“孤独”之悲;落魄潦倒,艰难苦恨,愁生白发,岁月不多,此为“霜鬓”之悲;时...

《登高/蜀相》教学设计

【板书】蜀相登高 【投影】简介杜甫 杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，京兆杜陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称...

声声慢教案板书设计

声声慢教案板书设计(一) 教学重难点 1、了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。 2、让学生初步掌握中国古典诗词中常用意象的特定属性。 一、导入 秋天是一个令...

《登高》,颔联写景,请把自己想象成诗人杜甫,把眼前

《登高》教学设计 【教学设想】 《登高》是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首七言律诗。作者把自己的感情集中在了秋天和大江这两个最富于想象力和联想力...

二年级语文上册《登鹳雀楼》教案设计

教师讲解：诗人想看到更远的景物，就对自己说，我应该再上一层楼。知道这是为什么吗？（联系登高活动，明白站得高，才能看得远。）4指名读：欲穷／千／里目，更上...

《独坐敬亭山》的教学设计

板书设计 独坐敬亭山 李白 鸟飞 孤独 云去 相看 李白相知敬亭山 相悦 《独坐敬亭山》的教学设计 篇2 【教学内容】 李白诗《独坐敬亭山》: 众鸟高飞尽,孤云独去闲...

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学设计(2)

板书设计: 诗五首 唐——王维——《使至塞上》——气势充沛,景象宏阔 唐——李白——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——情景交融,形象感人 唐——杜甫——《春望》...

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